Концепция работы с одаренной молодежью

Выявление, отбор, социально-педагогическая поддержка одаренной молодежи – одно из важнейших направлений Государственной молодежной политики, ориентированной на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, для развития ее потенциала в интересах России, на обеспечение ее конкурентоспособности и укрепления национальной безопасности.

Концепция и программа одаренной учащейся молодежью разработаны с учетом требований, изложенных в Рекомендациях Молодежной общественной палаты при Госдуме РФ по реализации Стратегии государственной молодежной политики в РФ, Департамента государственной молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобразования и науки РФ, в положениях Концепции и программы развития СГУ на 2006-2010 годы, в Концепции воспитательной работы в СГУ, Постановлениях Ученого Совета СГУ.

Содержание концепции развертывается в соответствии с ориентирами, заданными национальным проектом «Государственная поддержка способной и талантливой молодежи», а также государственной молодежной политикой, реализуемой в федеральных проектах «Молодежь России», «Образование».

В Стратегии государственной молодежной политики приоритетное направление «Вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях развития в России» осуществляется в реализации следующих проектов:

• «Российская молодежная информационная сеть «Новый взгляд». Цель: информировать молодежных жителей страны о возможностях организации своей жизни в обществе, формировать образ успешного россиянина.

• «Доброволец России». Цель: вовлечь молодежь в социальную практику и деятельность институтов гражданского общества.

• «Карьера». Цель: формировать навыки построения карьеры и эффективного продвижения молодых людей на рынок труда.

Приоритетное направление «Развитие созидательной активности молодежи» реализуется в проектах:

• «Команда». Цель: предоставить возможность молодым людям проявить свою активность в общественной жизни и освоить навыки самоорганизации.

• «Успех в твоих руках». Цель: выявлять и продвигать талантливую молодежь и продукты ее инновационной деятельности.

В соответствии с целями государственной политики по поддержке способной и талантливой молодежи в качестве наиболее актуальных для образовательной деятельности университета определены следующие задачи:

- создание условий для духовного, интеллектуального и культурно-эстетического саморазвития личности студента, молодого ученого;

- освоение студентами методологии познания и творчества, единства интуитивно-творческих и дискурсивных форм познания;

- создание предпосылок для органичного включения выпускников университета в инновационную научную, экономическую, социальную и культурную деятельность;

- освоение студентами будущей профессиональной деятельности как единства физических, духовно-правовых, социальных и ноосферных закономерностей;

- интеграция академической, научно-исследовательской работы студентов, органическая связь учебного процесса с внеучебной деятельностью;

- своевременное выявление творческих задатков, обеспечение психолого-педагогической поддержки одаренных студентов, аспирантов, молодых ученых;

- обеспечение целостности, преемственности в работе с одаренной молодежью на разных ступенях образования: в системе «школа – вуз – послевузовское образование – трудоустройство».

Реализация данных принципов позволит обеспечить совершенствование учебной и внеучебной работы со студентами с целью повышения качества подготовки элитных специалистов, развития творческих способностей студентов, а также выявления одаренной молодежи в школе, на первом курсе обучения в вузе, поддержки выпускников после окончания университета, т.е. формирование кадрового потенциала для исследовательской, производственной, социально-политической, административной и предпринимательской деятельности.

В соответствии с основными видами творческой деятельности учащихся выделены следующие направления работы с одаренной молодежью: учебная, научно-исследовательская, общественная, профессиональная, художественная, спортивная.

Системный характер работы с одаренной учащейся молодежью придает наличие вертикальных связей, преемственности социально-педагогического сопровождения на всех ступенях образования: в школе – в вузе – в период после вузовского образования – поступление на работу.

• Проектирование системы работы с одаренной молодежью
• Содержание, организация процесса работы с одаренной молодежью
• Работа с одаренными учащимися в процессе довузовской подготовки
• Организация элитного образования
• Особенности организации учебной деятельности одаренных студентов
• Молодежная наука как фактор развития одаренных студентов
• Творческий потенциал университетской социокультурной среды
• Воспитание интеллектуальной элиты в системе послевузовского образования
• Особенности системы трудоустройства одаренных студентов
• Условия повышения эффективности системы работы с одаренными студентами
• Программа работы с одаренной молодежью в СГУ
• Трудоустройство талантливых выпускников
• Информационное обеспечение процесса обучения, развития элитных специалистов
• Психолого-педагогическая поддержка одаренной учащейся молодежи

Другое о образовании:

Порядок сбора информации в торговой организации
Можно выделить всего пять различных методов сбора необходимой информации. К ним относятся: наблюдение; экспериментальное наблюдение,; эксперимент; анализ документации; опрос. С их помощью собирается необходимый материал для выявления, анализа и решения поставленных проблем. Наблюдение сбора материа ...

Основные направления и средства коррекционной работы по преодолению двигательных нарушений при детском церебральном параличе
Основной задачей физического воспитания при ДЦП является укрепление общего здоровья ребенка. Наибольшее значение в этом имеет соблюдение режима, нормализация жизненно важных функций организма - питания и сна, закаливание, способствующее повышению устойчивое к простудным заболеваниям и нормализации ...

Проведение экспертизы деятельности региональных психологических служб системы образования
Целью является оказание практической помощи руководителям районных, городских органов управления образованием по вопросам проведения экспертизы деятельности региональных психологических служб. Региональная психологическая служба создается в целях обеспечения социальных и психологических условий для ...